Blowing in the wind - Bob Dylan

Blowing in the wind - Bob Dylan

1.      Analysér teksten, hvad handler den om?

Sangen handler vietnamkrigen og kampen mellem sorte og hvide.
Teksten spørger hele tiden, hvor meget der skal til, før at vi indser hvor slemt det er.

2.       Hvordan kan man beskrive musikken?
- Trist melodi og tekst.
- Monoton sang
- Meget spørgende tekst, som hele tiden stiller retoriske spørgsmål

3.       Sangen er også en kilde, hvad kan vi bruge den til, når vi beskæftiger os med ungdomsoprøret?

Ja den kan sagtens bruges i forbindelse med ungdomsoprøret, fordi det bl.a. var en kritik af vietnamkrigen.

Et af hovedformålene med ungdomsoprøret var at skabe en bedre og mere retfærdig verden, hvilket passer meget godt til det som Bob Dylan synger om. Hans ønsker er også at der skal ske forbedringer i verden, og at den må blive fri for krig og had.

Man kan ikke bruge kilden til at sige hvad der skete i de omhandlende begivenheder.
Denne kilde siger noget om hvilke holdninger folk havde i denne periode, og hvad deres syn var på de grusomheder der fandt sted.

Der er rigtig meget tendens i denne kilde, da man hører og ser tingene fra hans synsvinkel, og bliver samtidig indviet i hans tanker og følelser.

Øjet af Trille

1.       Analysér teksten, hvad handler den om?
Trille synger om at være barn og at religion fylder meget. Religionen bestemmer vores handlinger/hverdag. Gud er overalt, han holder hele tiden øje. Kvinder må ikke have sex, religionen undertrykker kvinderne.
Det barn hun synger om, var vokset op i et streng missionsk miljø og havde lært, at Gud nok skulle holde øje med, at hun ikke foretog sig noget grimt.

2.       Hvordan kan man beskrive musikken?
En dansk og gammeldags folkevise spillet med guitar og sang. Sproget er forståeligt og normalt dansk.

3.       Sangen er også en kilde, hvad kan vi bruge den til, når vi beskæftiger os med ungdomsoprøret?
Den viser, at der er forskel på mænd og kvinder – kvinder må ikke have lyster. Religionen dominerer i den tidligere generation, og dette forsøger Trille at lave om på og vise at der er ved at ske en udvikling fra generation til generation. Et slags oprør, de unge ville provokere de gamle. 

Storkespringvandet - Cæsar

Analysér teksten, hvad handler den om?

• Sangen handler om den unge generation som gerne vil have lov til at være et sted. "Vi går aldrig mere forbi det store stygge storkespringvand" dette synger han fordi de samles omkring storkespringvandet, og så får de nogle gange tæv af politiet "No'n får tæv af lovens lange arm ved det store stygge storkespringvand"
• De unge bryder med normen og Cæsar mener, at forældregenerationen er kedelig
• "Dreng' og pi'r med cowboybukse-lår bare tæer og Beatles-hår,". Forældregenerationen kunne ikke forstå hvorfor de så sådan ud, men det var bare en del af de unges oprør, fordi de gerne selv ville bestemme og være frie.

• "Folk forarges pladsen burde ryd's, det' for groft det sku' forbyd's, Der' en del der si'r de burde skyd's, ved det store stygge storkespringvand."  Nogle af de voksne mener, at det de unge laver er så grotesk at de burde skydes, men dette mener Cæsar er forkert. Han er på de unges side, da han selv var en del af ungdomsoprøret.

• "Al den pænhed er som kloroform, kedsomheden er enorm, men protesten ender som en storm." Cæsar mener, at forældregenerationen er så pæne og kedelige. De unge keder sig og til sidst vil dette føre til en kæmpe protest.

Hvordan kan man beskrive musikken?

• Den minder om en fællessang som de unge har siddet og sunget omkring storkespringvandet i protest.
• Den er med til at samle de unge og får dem til at stå sammen mod forældregenerationen.

Sangen er også en kilde, hvad kan vi bruge den til, når vi beskæftiger os med ungdomsoprøret?

• Vi kan bruge den til at, få et indblik i forskellen og den kæmpe uenighed der var mellem de unge og forældregenerationen. 

                                        I-Feel-Like-I'm-Fixin'-To-Die-Rag 

1.       Analysér teksten, hvad handler den om?

Den kritiserer USA’s deltagelse i Vietnamkrigen:
-  At de synes det er sjovt at gå i krig: So put down your books and pick up a gun,

Gonna have a whole lotta fun.

-          At de er ligeglade med hvad de kæmper for: What are we fighting for ?

-          Don't ask me, I don't give a damn

-          At de gør det for at tjene penge: Yeah, come on Wall Street, don't be slow,

There's plenty good money to be made

-          Kritik af drab på civile (Viet Cong nævnes)

-          At de vil dræbe alle kommunister: Cause the only good commie is the one that's dead

2.       Hvordan kan man beskrive musikken?

-          Beatet er country og normalt ville man forbinde det med noget glædeligt og hyggeligt, men i denne sammenhæng anses det mere som ironi

3.       Sangen er også en kilde, hvad kan vi bruge den til, når vi beskæftiger os med ungdomsoprøret?

-          Vi kan få en bedre forståelse for hvad de unge oprører mente var forkert ved Vietnamkrigen 

Nanna, Nadja, Louise

Christinias Kampsang

Christinias Kampsang

http://www.youtube.com/watch?v=lglljPEUDF8

1. Analysér teksten, hvad handler den om?
- De kan ikke slå dem ihjel, selvom de(det borgerlige, det kedelige, det normale, forældre) fjerner dem fra landkortet, de bruger vold, sætte dem i fængsel osv, intet kan få dem til at fjerne sig. De er også mennesker, som lever der, selvom de gør det svært for dem.
- De er en del af Danmark
2. Hvordan kan man beskrive musikken?
- De starter stille og roligt ud, bygger op. Kommer gang i sangen.
- De bruger klaver, guitar.
- Fælles sang, let at synge med på
- Ørehænger
3. Sangen er også en kilde, hvad kan vi bruge den til, når vi beskæftiger os med ungdomsoprøret?
- Sangen er et virkemiddel til oprøret. De provokere allerede mens de laver sangen, da de bevidst bruger guitar for at genere naboerne.
- Sangen blev brugt når de følt sig trådt på eller truet (F.eks ved Slagteriarbejdere fra lukningstruede arbejdspladser / Finansforbundet / ved skolelukninger osv.)

Times they are a changing- Hvad er vigtigt i sangen? tirsdag den 17. februar 2015

1. Analysér teksten, hvad handler den om?
   Svar: - Nye tider kommer,
   -  borgerne skal stå sammen, 
   - vi skal følge i samfundet,  kritiske stemmer,
   - hvis vi står sammen kan vi udgør denne her forskel,
   -  politikkere skal ikke stå i vejen og blokerer for den samfundsudvikling der kommer,
   - dem som ikke er deltager i dette oprør bliver stillet som de svage.
   Forældregenerationen skal accepterer at deres børn ikke er under der kommando
   - Forældregenerationen skal ikke kan krititserere det foregår, pga de ikke forstår fuldt ud.
    
2. Hvordan kan man beskrive musikken?
   Svar: Stille, rolig og magelig og harmonisk, klassisk folg ( amerikansk folkemusik)
   
    
3. Sangen er også en kilde, hvad kan vi bruge den til, når vi beskæftiger os med ungdomsoprøret?
   Svar: Denne her sang er en general forandring og det er en sang folk kan støtte op  om, fordi den handler om at disse tider  der skifter.

https://www.youtube.com/watch?v=QqvUz0HrNKY